Présentation
http://www.univ-paris8.fr/italien
L. Fournier-Finocchiaro
vendredi 30 novembre 2007
Cours de M. Tabet
contrairement à ce que nous avions décidé ce mercredi avec les présents, je ne suis pas sûr que ce soit une bonne idée de maintenir le devoir sur table mercredi prochain 5 décembre, étant donné les perspectives de grève dans l'enseignement supérieur, et la mobilisation contre la loi Pécresse qui se poursuit; ce dont pour ma part je me réjouis, par ailleurs.
En revanche mercredi prochain nous pourrons nous voir et continuer le dialogue autour de Primo Levi, comme nous l'avons fait ce mercredi. Je pourrai avancer dans le cours; et nous pourrons entendre certains exposés s'ils sont prêts. Merci donc aux étudiants qui le voudraient de me communiquer par mail leur présence et le chapitre qu'ils veulent exposer, comme convenu.
D'autre part certains me demandaient le texte du cours. Sa lecture n'est pas obligatoire du tout pour le devoir (qui finira bien par avoir lieu...; ne vous inquiétez pas, le semestre sera de toutes façons validé; ce n'est pas la première mobilisation que nous connaissons...); mais je vous transmets ce (long) texte sans problème [70 pages]. Faites-en bon usage... Comme ce cours a aussi été dit en Italie, dans un contexte différent, il y a dans ce texte certaines allusions à des "dialogues" avec des collègues que je n'ai pas nettoyées, mais cela ne gêne pas la lecture, je crois.
Bien cordialement à vous toutes et vous tous.
Xavier Tabet
xavier.tabet@wanadoo.fr
0142553320
Pétition en ligne
La pétition est ouverte à la signature. Cette pétition vise à considérer les problèmes universitaires et de recherche ensemble, alors que la tendance actuelle est à la séparation des combats. Je crois qu'il est important pour nous de jouer ce rôle.
Il faut maintenant la faire démarrer très vite. Elle est accessible ici :
http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?page=article&id_article=1772
Elle se trouve aussi à la une du site. Une version imprimable sera aussi disponible sous peu de temps.
Vous y verrez une liste de premiers signataires. Elle est bien entendu provisoire. En particulier, elle est assez déséquilibrée : manque de femmes, de SHS, d'universitaires, d'autres EPST que le CNRS. Il faudrait aussi ajouter des directeurs de labos.
Bref : chacun peut commencer à relayer la pétition dans ses réseaux, mais aussi à solliciter des signatures significatives. Dans ce cas merci de m'envoyer un mail (copie à contact@sauvonslarecherche.fr) pour le signaler.
Bertrand MONTHUBERT, Président de l’association Sauvons la Recherche !
Motion votée par l'AG du 29/11
L'AG a demandé l'abrogation de loi LRU et a défini les modalités suivantes de résistance:
- suspension des cours sous leur forme habituelle au profit de débats et ateliers, pour aborder ensemble les effets de la LRU sur l'université et réfléchir à la validation du premier semestre.
- non pénalisation des absents notamment aux examens et partiels prévus pendant la mobilisation.
- l'organisation d'une manifestation.
Une nouvelle AG plénière est convoquée mercredi 5 décembre à 10h00.
Le texte complet est disponible à l'adresse:
http://www.univ-paris8.fr/lru/motion_ag29_11_07.pdf
LFF
Cours de Mme Decroisette du 30/11
Je rappelle aux étudiants du cours de Version 3 L3 et M1 que j'assurerai l'accueil des étudiants et que nous tiendrons un cours le :
vendredi 30 novembre, à 15 heures, salle habituelle.
Correction du devoir (texte de Pietro Chiara).
Après l'AG de l'UFR de lundi dernier, les étudiants sont vivement invités à venir à l'université aux heures des cours , ne serait-ce que pour s'informer sur la situation et sur les questions soulevées par la réforme de l'université française. Renseignez-vous.
Je remercie celles qui pourront transmettre ce mail à Sarah BOUTIAH, et à Stéphanie BRET.
Le mail de Valentina Battigelli ne fonctionne pas. Il est revenu. Qui peut la prévenir.
Beaucoup de mails me sont revenus. Veuillez faire circuler s'il vous plaît.
Cordialement,
FD
jeudi 29 novembre 2007
Cours de M. Miglierina
Bonjour,
Comme convenu ce mardi, je mets en ligne une série d’exercices ‘types partiel’ à faire à la maison. Je joints également la fin du cours sur l’adjectif que je vous demande de travailler afin de pouvoir passer rapidement au chapitre suivant dès le prochain cours.
Veuillez faire passer l’information aux personnes qui étaient absentes mardi.
Bon travail !
PJ:
Fichier Adjectifs (fin).doc
Fichier Exercices Morphosyntaxe.doc
Les enseignants contre la LRU
C'est maintenant au tour des enseignants-chercheurs et du personnel administratif de se mobiliser:
- en participant aux AG étudiantes pour éviter un essoufflement et pour faire entendre la voix et les revendications spécifiques aux enseignants-chercheurs et au personnel administratif;
- en participant aux mobilisations spécifiques aux enseignants-chercheurs et BIATOSS, notamment en préparant activement la grève et la manifestation prévue le 6 décembre prochain.
- en adaptant les cours pour permettre à chacun de rester mobilisé sans pénaliser les absents.
J'accueillerai tous les étudiants qui le souhaitent demain vendredi 30 novembre à 12h00 en salle B006 pour discuter ensemble de la situation et réfléchir ensemble de l'organisation pratique de la fin du semestre.
Bien cordialement
Laura Fournier-Finocchiaro
mercredi 28 novembre 2007
Message du président de l'Université
A la communauté universitaire,
François Fillon a invité une délégation de la CPU à laquelle était convié notamment Pascal Binczak de l'Université Paris 8 ce mercredi 28 novembre.
Il s’est avéré finalement qu’il s’agissait d’une conférence de presse du gouvernement, au cours de laquelle le Président de Paris VIII n’a logiquement pas pu prendre la parole, et qui voulait ainsi associer les présidents d’université aux annonces faites.
Par sa présence à Matignon, l'université Paris 8 souhaitait pouvoir porter les inquiétudes, les réserves et les points de désaccords qui s'expriment dans la communauté universitaire concernant l'avenir de l'université et qui ont été attisés par l'adoption de la LRU en plein cœur de l'été. Porter aussi le malaise d'universités à dominante de sciences humaines et sociales qui se sentent fragilisées dans leur devenir, notamment dans leur rapport inégal à l'attractivité des financements privés.
Le déroulement de la conférence de presse, en cohérence avec le communiqué de presse de Valérie Pécresse de la veille, n'a pas pas apporté de réponses à celles-ci concernant les modalités de réforme de la "gouvernance" des universités dans la mesure où les annonces n'ont pas porté sur le coeur de la Loi. Tant le renforcement des pouvoirs du président et de son équipe, que la réduction des espaces démocratiques prévue par la Loi n'ont été remis en cause à cette occasion.
En revanche, la question des mesures budgétaires en relation avec le chantier de la vie étudiante et de la réussite en Licence a été longuement abordée.
Si l'augmentation des moyens budgétaires semble significative une fois cumulée, (5 milliards de mesures nouvelles en 5 ans) sans doute en relation avec l'ampleur du mécontentement qui s'est exprimé, tous les éclaircissements n'ont pu encore être apportés concernant la ventilation de celles-ci tant en grande masse qu'au regard des critères de répartition entre les universités. Par ailleurs, cet effort annoncé ne semble toujours pas contenir de créations d'emplois sur statut de la Fonction Publique, ce qui induit un recours systématique à de l'emploi contractuel pour faire face à de nouvelles missions. Ceci constitue, d'une certaine façon, un transfert de charges plus que conséquent de l'Etat aux universités, source possible de graves inégalités entre elles, et un affaiblissement du caractère pérenne et statutaire de l'emploi dans les universités. Les craintes exprimées en termes d'inégalités de traitement entre les Universités ne peuvent être à ce titre complètement levées.
L'engagement de l'Etat à maintenir l'égalité entre établissements du point de vue des frais d'inscription apparaît positif, ainsi que l'engagement à ce que "l'orientation active" ne soit pas liée à des processus sélectifs.
En revanche, en ce qui concerne la référence nationale des diplômes, deux éléments restent en suspens. La différenciation opérée entre grade et diplôme par la réforme dite du LMD, ainsi que l'absence de référentiel national du point de vue des contenus de ceux-ci atténuent de façon significative la portée de l'engagement en terme de garantie que constituent les diplômes nationaux.
En ce qui concerne le chantier "réussite des étudiants en licence", auquel nous sommes particulièrement attachés à Paris VIII en ce qu’il conditionne pour une grande part la capacité de l'université à construire son avenir, nous venons d’apprendre qu’elle représentait pour notre université une enveloppe de 500 000 euros, soit environ 8% de crédits supplémentaires par rapport à la dotation globale de fonctionnement actuelle, DGF qui est à peu près stable compte non tenu du financement de ce "plan réussite" et de la suppression du versement de la taxe sur les salaires.
Ceci représente une dotation ciblée conséquente, que nous devons apprécier à sa juste valeur, même si son caractère pérenne n’est pas assuré dans la mesure où une grande partie de l’utilisation de celle-ci reposera sur le recours à des heures complémentaires ou de vacations.
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